視維遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)集“教、學(xué)、管、研”為一體，可全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、公開課評(píng)審、教學(xué)教研、遠(yuǎn)程備課、視頻會(huì)議、課件資源共享等應(yīng)用功能的在線教學(xué)教研平臺(tái)~~~。
應(yīng)用視維“遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”，使城鄉(xiāng)“強(qiáng)校”與“弱校”結(jié)對(duì)，互動(dòng)教學(xué)、教研，探索解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量不足問題。
1、“同體式”同步課堂，開展以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校，以中心學(xué)校帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)
將音樂、安全、美術(shù)、法制、心理、健康、藝術(shù)等這些稀缺資源，對(duì)開不齊課、開不好課的課程進(jìn)行課堂同步，讓學(xué)生可以真正享受到優(yōu)質(zhì)的資源。
2、“支教式”同步課堂，將義務(wù)教育鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校結(jié)對(duì)
各個(gè)學(xué)校通過使用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享；可邀請(qǐng)名校、名師資源，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、“協(xié)作式”同步課堂，校際之間開展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量提高
隨時(shí)召開全省及區(qū)域教育工作視頻會(huì)議；教育局不同部門內(nèi)部高清視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程高清視頻會(huì)議；以縣、地市的小范圍視頻會(huì)議、專題會(huì)議等；支持異地合作辦學(xué)、課題研究。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興盛，視維也緊跟時(shí)代步伐。老師或?qū)W生可利用電腦、平板電腦、智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備加入到課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)。另外，一些名師、優(yōu)秀教師可以在家、辦公室通過互動(dòng)課堂與學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一遠(yuǎn)程指導(dǎo)等。
視維科技不忘初心、始終關(guān)心各地教育部門的互動(dòng)課堂使用情況，為互動(dòng)課堂系統(tǒng)平臺(tái)上線培訓(xùn)積極配合，為教育均衡化發(fā)展盡到自己應(yīng)用的責(zé)任。
