小胖：小U 在嗎？
小U：在呀，怎么了？
小胖：到這個月10號我已經(jīng)工作一個月了！而那天是教師節(jié)。還依稀記得我的校園，我的同班同學，我的課桌、講臺上老師的身影、黑板、粉筆……
小U：依稀記得？可是你剛剛畢業(yè)一個月呀！
小胖：還記得小時候我為了去到一個教學資源偏好的學校，騎幾里地的車去求學；還記得聽市里的伙伴說他們的實驗器械多么神奇多么棒；還記得有個同學因為意外導致行動不便，從此無緣課堂……如果那個時候我們上學可以有遠程課堂該有多好呀，這樣的話每個學生都有平等的教育資源，都有平等的教育環(huán)境了。
跟小胖聊完天之后，我陷入了沉思中。有多少貧困地區(qū)的孩子受到基礎設施、教師資源的限制不能得到公平的受教育的機會！又有多少家庭是因為沒有知識沒有技能學習從而變得更加的貧困！
值得慶幸的是，隨著信息技術的不斷發(fā)展，八九十年代的我們所面臨的一系列教育問題目前正在逐步解決。通過中興通訊遠程互動教育系統(tǒng)解決方案，可以將傳統(tǒng)教學活動與現(xiàn)代信息教學方法有機結合起來，不管相隔多遠，所有的學生都能平等的接受教育，聆聽老師的諄諄教誨，徜徉在知識的海洋中。
目前遠程互動教育急需滿足以下幾個方面的需求，比如雙向互動教學、課堂實時錄播、網(wǎng)絡直播教學、網(wǎng)絡考試、多地教學研討、視頻會議等。針對目前的需求，中興通訊遠程互動教育解決方案致力于構建以視頻通信為基礎的多功能型教室的遠程教育模式，滿足教學活動中多場景的需要。
典型應用場景：
互動課堂：實時雙向視頻互動教學，提供互動教學、考試監(jiān)控、課堂實時錄播等功能，支持互動白板操作。
教學研討：教研即時溝通，協(xié)同備課與研討，遠程培訓，快速提升師資水平。
微課學習：按照知識點對視頻切割，按照年級、學科、進度組織，利于提升學生學習效率。
在線聽課：隨時隨地，不受地點限制，可視頻保存，可調閱統(tǒng)計在線聽課的學生記錄。
除此之外，中興通訊遠程互動教育系統(tǒng)還具有網(wǎng)絡考試、雙向互動教學、課堂實時錄播、網(wǎng)絡直播教學、多地教學研討、高清視頻會議等功能。系統(tǒng)的這些功能可以從根本上解決教育資源的不均衡問題，使邊緣山區(qū)弱勢學校可以遠程分享高質量的學習資源；建立在線學習交流平臺，實現(xiàn)學生自主學習、享受優(yōu)質資源的主動學習環(huán)境；搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡平臺，達到教學資源共享平衡；為教師進行自我學習、評估評比，教學能力提高，提供交流學習的平臺。
作為在多媒體領域和視頻會議領域的領跑者，中興通訊是中國國內最早推出全面遠程教育解決方案的企業(yè)；中興通訊提出的遠程教育解決方案被國際電信聯(lián)盟ITU-T采納，作為遠程教育的標準。我們已經(jīng)為吉視傳媒教育信息化、內蒙古教育廳同頻互動項目、北京海淀區(qū)教育實現(xiàn)智慧化、國家開放大學、廣州花都教育局、北京石景山教育局、埃及等國內外學子提供了遠程互動教育系統(tǒng)解決方案。未來，遠程互動教育將被更廣泛的運用在全球的教育教學上，所有的孩子都將公平的接受到教育。中興通訊，一直在努力！
