教育行業(yè)存在著資源相對(duì)分散的特性，各學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)教育資源不能得到很好的共享和利用成為阻礙教育水平提升的問(wèn)題之一。然而，云計(jì)算對(duì)資源的集約、共享式利用，很好地解決了這一問(wèn)題。由南京市電教館牽頭建設(shè)的南京市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，基于杭州華三的云網(wǎng)融合解決方案，充分利用了云計(jì)算的優(yōu)良特性，使南京市教育信息化水平大幅提升。
平臺(tái)踐行“新三基”
《南京市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中明確提出要把教育信息化建設(shè)和應(yīng)用在全國(guó)領(lǐng)先。建立教育信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)，把學(xué)校、家庭、社區(qū)結(jié)合起來(lái)，逐步建立覆蓋學(xué)校、家庭、社區(qū)、職場(chǎng)的信息化學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)人人貢獻(xiàn)、人人享有的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源。南京市教育局提出了基于腦的教學(xué)、基于網(wǎng)的教學(xué)和基于小班的教學(xué)，也就是‘新三基’的教育改革發(fā)展戰(zhàn)略，作為引領(lǐng)南京教育新一輪發(fā)展的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略加以研究和實(shí)踐，特別是“基于網(wǎng)的教育”強(qiáng)調(diào)借助網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為南京市教育信息化帶來(lái)了空前的動(dòng)力。
為了踐行“新三基”，讓教育資源充分地共享共用，南京市電教館牽頭并組織實(shí)施了南京市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。整體方案設(shè)計(jì)遵循“頂層設(shè)計(jì)、分步實(shí)施”的原則，基于云計(jì)算的模式進(jìn)行建設(shè)。目前，南京市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)一期的教研協(xié)作平臺(tái)和資源平臺(tái)已經(jīng)完成研發(fā)并逐步向全市各個(gè)區(qū)縣開放使用，目前正在建設(shè)和規(guī)劃的還有云服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)平臺(tái)、教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)等。
南京市電教館副館長(zhǎng)陳平表示：“以南京市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)為核心應(yīng)用平臺(tái)，我們將為全市所有的教育行政部門、學(xué)校、師生、家長(zhǎng)、社區(qū)用戶群體提供服務(wù)。這將有效促進(jìn)全市教育資源的集約利用，為教育創(chuàng)造更為廣闊的空間，為學(xué)習(xí)者提供更便捷、更自由、更有效的學(xué)習(xí)方式，從而推動(dòng)南京教育在理念、方式、手段等方面的深刻變革，實(shí)現(xiàn)南京市教育信息化的全面發(fā)展。”
云技術(shù)讓師生受益
華三憑借強(qiáng)大的云網(wǎng)融合解決方案，為南京市教育云構(gòu)建了融合、簡(jiǎn)易的云基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，包括虛擬化的數(shù)據(jù)中心和教育城域網(wǎng)。整體方案采用兩級(jí)架構(gòu)，第一級(jí)為市級(jí)云數(shù)據(jù)中心，第二級(jí)為區(qū)級(jí)云數(shù)據(jù)中心。通過(guò)城域網(wǎng)互聯(lián)，通過(guò)云管理平臺(tái)互通，真正實(shí)現(xiàn)資源層面的共建共享，從而整體上成為一朵統(tǒng)一對(duì)外提供服務(wù)的云。
此外，利用虛擬化技術(shù)構(gòu)建的硬件云數(shù)據(jù)中心（IaaS），使區(qū)內(nèi)各學(xué)校的業(yè)務(wù)部署變得更加靈活，易于部署和管理。以江寧區(qū)云數(shù)據(jù)中心為例，其依托新區(qū)良好的帶寬資源，構(gòu)建了覆蓋全區(qū)的教育城域網(wǎng)和云數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)服務(wù)器數(shù)量的集中。一方面減少了中小學(xué)硬件采購(gòu)的成本；另一方面實(shí)現(xiàn)了硬件資源的充分利用，擺脫過(guò)去利用率低的問(wèn)題；同時(shí)解放了中小學(xué)網(wǎng)管老師的工作量，讓其專注于教學(xué)和教研。
方案中采用了華三先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)，穩(wěn)定、高效的支撐了南京市教育云平臺(tái)的運(yùn)行。：根據(jù)業(yè)務(wù)模型和功能模塊分區(qū)設(shè)計(jì)，將云技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全技術(shù)深度融合；采用華三 CAS云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)市級(jí)云平臺(tái)與區(qū)級(jí)平臺(tái)的無(wú)縫對(duì)接，并對(duì)VMware等虛擬化平臺(tái)全面兼容；基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)和硬件的集中共享；采用具備CLOS架構(gòu)的交換機(jī)構(gòu)建核心網(wǎng)，且雙核心使能IRF2，從性能和可靠性上得到保障；統(tǒng)一互聯(lián)網(wǎng)出口，通過(guò)安全插卡（防火墻、IPS等）實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)融合，簡(jiǎn)化拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和管理；中小學(xué)根據(jù)學(xué)校規(guī)模分為兩檔，通過(guò)安全的網(wǎng)絡(luò)接入，即可使用江寧區(qū)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心的資源。
南京市江寧區(qū)電教中心主任王家文表示：“江寧區(qū)教育城域網(wǎng)已經(jīng)建成，為區(qū)域教育資源共享提供了有力的支撐。而具有簡(jiǎn)單、快速、彈性、安全可靠等特點(diǎn)的云環(huán)境，使學(xué)校、教師和學(xué)生都能從中受益。”
