文件指出，要深化虛擬現(xiàn)實(shí)在行業(yè)領(lǐng)域的有機(jī)融合，其中就包括教育培訓(xùn)。
從粉筆、黑板到多媒體，到智慧教育交互屏，再到虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能、全息顯示等技術(shù)，技術(shù)的不斷改變和進(jìn)步，為教學(xué)提供了更多的可能。在首都校園里這樣的場(chǎng)景早已悄然出現(xiàn)……
文件摘錄
北京市朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
5G+VR 賦能學(xué)生成長(zhǎng)
2019年，北京市首個(gè)5G網(wǎng)絡(luò)下VR(虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目在朝陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幸福校區(qū)投入使用。
語文《小蝌蚪找媽媽》、數(shù)學(xué)《確定起跑線》、英語《植物生長(zhǎng)》、科學(xué)《認(rèn)識(shí)太陽系》、音樂《曾侯乙編鐘》、美術(shù)《梵高 星月夜》……學(xué)校將VR教學(xué)引入各學(xué)科課程，給學(xué)生帶來全新的體驗(yàn)。
學(xué)生們戴上VR眼鏡，就能在全景視頻中"游歷"，開展沉浸式學(xué)習(xí)。
以往的科學(xué)課中，像太空、月相成因等宏觀知識(shí)只能通過照片或視頻進(jìn)行教學(xué)，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，而一些空間想象力弱的學(xué)生就難以理解。
戴上VR設(shè)備后，學(xué)生們可以身臨其境去感受，變腦力想象為視覺直觀，不僅有效提升學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)習(xí)變得更高效。學(xué)生使用VR眼鏡，在《認(rèn)識(shí)太陽系》課程中，學(xué)習(xí)宇宙中的星體知識(shí)。
學(xué)生自由探索太陽系的奧秘
學(xué)校使用的VR設(shè)備還可以進(jìn)行調(diào)節(jié)，最高能滿足800度近視的學(xué)生裸眼觀看。
此外，5G網(wǎng)絡(luò)有效解決VR視頻資源的卡頓問題，讓學(xué)生在觀看時(shí)基本沒有眩暈感。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
VR教學(xué)讓解剖學(xué)更有溫度
解剖課是醫(yī)學(xué)生的基礎(chǔ)課，然而長(zhǎng)期以來，面臨教學(xué)標(biāo)本不足的困境。
2010年以來，北京大學(xué)人體解剖教學(xué)引入“虛實(shí)結(jié)合”的人工智能教學(xué)模式，隨著系統(tǒng)不斷完善和向前發(fā)展，已形成VR數(shù)字人體教學(xué)、交互式AR教材、個(gè)性化醫(yī)學(xué)虛擬診療操作教學(xué)等。
北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院張衛(wèi)光教授介紹：
一個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們的解剖課占1/5.約20多學(xué)時(shí)是在大教室上理論課;而4/5的課，約60學(xué)時(shí)是在解剖實(shí)習(xí)室的小課堂上。
張衛(wèi)光教授和學(xué)生們
實(shí)習(xí)室兼具了真實(shí)的人體標(biāo)本和虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)備。理論課后，學(xué)生們便來到了實(shí)習(xí)室，一邊進(jìn)行VR操作，一邊進(jìn)行遺體解剖。
打開便攜式VR解剖教學(xué)系統(tǒng)，一個(gè)高大立體的人體就顯現(xiàn)在學(xué)生們面前。
復(fù)雜而精妙的人體結(jié)構(gòu)層次分明，操作手柄，可以隨意進(jìn)入顱骨來到蝶骨的旁邊，可以把選取脊柱中的任一塊椎骨進(jìn)行放大縮小和旋轉(zhuǎn)，可以一路追隨著神經(jīng)和血管行向肢體的末端……
配合老師的講解，知識(shí)變得靈動(dòng)起來，人體解剖結(jié)構(gòu)仿佛也沒那么復(fù)雜了。
對(duì)于學(xué)生們來說，在線上進(jìn)行多次模擬，最后能在大體老師(遺體捐獻(xiàn)者)身上少劃一刀;而在大體老師身上少劃一刀，在臨床病人身上的操作就可以更少。
虛擬現(xiàn)實(shí)與臨床解剖教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不僅為學(xué)生們帶來沉浸性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有利于他們的職業(yè)成長(zhǎng)，也讓解剖學(xué)這門課程更有溫度。
北京理工大學(xué)
VR思政真正走入課堂
2021年6月，北京理工大學(xué)“虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心”正式落成。
憑借最新的數(shù)字化虛擬仿真技術(shù)和大規(guī)模學(xué)習(xí)空間，該中心成為全國高校首個(gè)實(shí)現(xiàn)思政課智能交互、沉浸式的“虛仿”學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在這里，可以同時(shí)容納100人開展VR思政課教學(xué)體驗(yàn)，完全滿足目前30至60人思政教學(xué)班的授課需求。
學(xué)校還研發(fā)出《覺醒年代》《中國精神》《人類命運(yùn)共同體》《脫貧攻堅(jiān)》《VR共產(chǎn)黨宣言》等虛仿課程，實(shí)現(xiàn)本碩博思政課全覆蓋。
“覺醒年代”的建黨輝煌、紅軍長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻、延安寶塔下的革命烽火、脫貧攻堅(jiān)的偉大壯舉……
一堂思政課上，全班學(xué)生都能“穿越”百年黨史，在“視聽觸”中收獲沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
學(xué)生在互動(dòng)VR體驗(yàn)室體驗(yàn)
紅軍過雪山、過草地
“搭上”數(shù)字技術(shù)的“時(shí)光機(jī)”，北理工老院長(zhǎng)徐特立也能為學(xué)生“親自”講授思政課，帶領(lǐng)師生重回1940年的延安創(chuàng)校時(shí)期的窯洞，講述中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建第一所理工科大學(xué)的故事。
老院長(zhǎng)在延安為同學(xué)們講思政課
借助專業(yè)化、現(xiàn)代化的技術(shù)手段和平臺(tái)，高校思政課從內(nèi)容到形式全部“活”起來，實(shí)現(xiàn)了“入耳入腦入心”的教學(xué)效果。
前所未有的虛擬化學(xué)習(xí)場(chǎng)景
讓學(xué)生在虛擬的多維空間中
自由創(chuàng)造與探索
用科技為學(xué)生的成長(zhǎng)賦能
未來更加可期!
